少子高齢化が叫ばれて久しく、日本の子供の数は年々少なくなってきています。
小中学校の廃校・統合は以前から進んできていましたが、最近では高校・大学といった高等教育機関でも統合のニュースを聞くようになりました。
一昔前の大学入試は偏差値ランキングによって、自分の成績に応じた大学を入試するというスタイルが一般的でしたが、これからの時代はそうしたスタイルはなくなっていくように思います。
つまりこれまでのような偏差値ランキングによる一元的な大学選びといったスタイルは通用しなくなると思います。
今までは偏差値によって並べられた大学から自分に合った大学を選ぶというスタイルが多く、自分のしたいこと、自分の興味のある分野に強い大学などを選ぶのは補完的な意味を持っていたように思いますが、これからは各大学が自身の特徴をアピールし、優秀な学生を集める努力をしていかなくてはならないのです。
こうした努力は以前から新興大学や中堅の総合大学では行われていたと思うのですが、今後はすべからく多くの大学がこういった学生を集める努力を行っていかなければならないのです。
これまで偏差値ランキング上位の大学は、今までであれば偏差値の高い優秀な生徒を選別して入学させることができましたが、これからの少子化社会では偏差値や入学試験だけで学生を集める方法から、新たな学生を集める方法を模索していかなければならないのです。
ランキングといった一元的指標から、多元的な指標によって優秀な学生を集める方法が求められます。
受験生を持つ親御さんには読んで欲しい！
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合格するのか?―中学受験「かしこい塾の使い方」
国公立大学を目指していらっしゃる方は、前期日程を終えて後期日程の二次試験対策をされているところだと思います。
前期日程の結果が出て、後期日程にかけている人、前期で決まって後期はモチベーションが落ちている人、人それぞれ状況は違うと思いますが後悔の無いように頑張ってください。
ところで、前期日程に比べて後期日程の方が大学偏差値が高くなるというのをご存じでしょうか。ランキング表記するとよくわかるのですが、全般的に後期日程の方が大学偏差値は高いようです。理由はいくつか考えられますが、ランキング的に言うと、同じ学部でも募集人員が少なかったり、前期でダメだった人が後期日程に集まってくるとかイロイロ考えられます。また、後期日程には後が無いという意味でも大学偏差値ランキングを押し上げているのかもしれません。
前回も書きましたが、大学偏差値ランキングというのはあくまでも目安であって絶対的な数値ではありません。特に大学受験の二次試験の場合、二次試験を受けにくる受験生の大半は、二次試験対策を行っていて二次試験の出題傾向や特徴を把握した方が多いため、平均的な学力は必要となるものの二次試験に限って言えば差がつきにくい状況になっています。
特に東大や一橋といった偏差値ランキング難関校の場合、センター試験の結果は合否判断における割合は20%程度に抑えられているため、合否のポイントは二次試験ということになります。それ故にセンター試験の結果がよくて偏差値的に70台だとしても、二次試験対策がうまく出来ていなければ合格は難しいということになります。
では高校生が大学を選ぶ基準は何でしょうか？
受験生が大学を選ぶ基準としては、まずは自分の成績表そして大学の知名度ランキング・就職状況・取得できる資格・ブランドイメージ等々が考えられますね。
でも何といってもダントツのトップは偏差値なのではないでしょうか。
受験生は自分の偏差値で狙える大学を大学偏差値ランキングの中で、最も偏差値の高いところを選ぶといったような選択方法をとっていると思います。
とうとう近年は少子化の影響もあってでしょう、今から2年前の2007年には、入学希望者が入学定員と同数になるという、「大学全入時代」に突入と言われています。
しかし、そうは言っても大学偏差値ランキング上位の大学、そして中学受験 高校受験も相変わらず厳しい合格率となっており、偏差値での大学ランク付けは、今後もまだまだ続きそうな感じです。
●大学の偏差値について
大学の偏差値ランキングは、毎年、代々木ゼミナールや河合塾、駿台等の予備校から発行されています。
多くの受験生達が、大学偏差値ランキングと自分の偏差値を比較して、志望校を決めています。
大学偏差値ランキングは、東大、京大をはじめとして、一橋大、阪大、早稲田大、慶應大、ＩＣＵ、上智大等々が必ず上位に名を連ねます。
少子化や大学の新設ラッシュなどの影響で「大学全入時代」を迎えたとはいえ、偏差値ランキング上位大学は、いまだ難関なのです。
その昔は確かに、高校等偏差値輪切り指導が行なわれていたという問題はありましたが、そのうち学校でたとえば高校で偏差値をもとにした的確な進路指導がしにくくなり、結果的に偏差値指導に規制のない学習塾が発展・進化していったわけです。
ですので自分の偏差値とランキングを知って、受験勉強の目標を立てるためにそして学校を偏差値ランキング形式で知る為に学習塾へ行くというのもありなのかもしれません。
一旦は姿を消した偏差値も近年では詰め込み教育そのものが復権傾向にあることや偏差値やランキング、格付けなど現実に目をそむけないことの重要性を説く風潮もあり大学偏差値ランキングのような格付けの必要性も以前よりも社会に受け止められるようになっているといえるでしょう。
大学の偏差値とはいまや社会ではよく聞く言葉ですが、大学には偏差値やランキング以外にも重要なことや大事なことはいくらでもあります。
でも偏差値が高いと学力が高いと言う図式になり、競争社会に適合していると見られているのも事実なのです。
みなさんは偏差値という現実に目をそむけず大学偏差値やランキングも直視しましょうね。
偏差値が受験業界で利用され始めたのは大学よりもむしろ高校受験のほうが早かったようです。
受験生は目指す学校にどれくらい合格する可能性があるのかを、模擬テストによる点数や順位よりも正確に判断するため、独自の研究により「偏差値」を編み出したそうです。
これが学力偏差値です。その後偏差値という言葉はその生徒の存在価値とみるような極端な認識をされるといった傾向があらわれて、やがて８０年代には教育委員会でも問題になり、公立中学校での進路指導に使われることはなくなっていったのです。実際私が中学の頃は偏差値というものは、テスト結果に一緒に記入してあったのが記憶に残ります。